| Autor: Maraschin, Cleci |
| Ano: 2003 – 2005 |
| Instituição: UFRGS |
| Área: Ciências Humanas |
| Tipo: Projeto de Pesquisa |
| Resumo: O presente projeto de pesquisa insere-se na perpsectiva das políticas públicas e sociais que visam a criação de espaços coletivos de aprendizagem e inserção cultural para jovens em situação de vulnerabilidade social. Atividades sócio-educativas comunitárias têm se revelado importantes formas de reinscrição escolar de jovens evadidos dos sistemas formais de educação. A pesquisa está sendo desenvolvida tendo como contexto empírico o Programa de Extensão “Formação de educadores sociais” que conta com ações desenvolvidas em parceria com professores e alunos do Instituto de Psicologia e educadores populares de diferentes organizações comunitárias e movimentos sociais existentes no Bairro Restinga. O objetivo da pesquisa consiste em identificar e analisar as estratégias educativas postas em ação na preparação, realização e avaliação de oficinas desenvolvidas pelos educadores sociais para jovens da comunidade. Interessa distinguir tanto as modalidades didáticas quanto as relacionais estabelecidas nos diferentes momentos da coleta de dados, tais como a proposição de atividades, os modos de convivência estabelecidos, as informações escolhidas, a metodologia de intervenção proposta e efetivadas. |
Pedagogia
Ateliês biográficos com trabalhadores-estudantes do Proeja acolhimento, formação e projetos de si
AUTOR: Divane Floreni Soares Leal TIPO: Tese
DATA DE PUBLICAÇÃO: 2019
INSTITUIÇÃO OU PROJETO RESPONSÁVEL: UFRGS
DESCRIÇÃO BREVE / RESUMO DO DOCUMENTO:
Vivemos tempos de mudanças cada vez mais rápidas que afetam os modos de viver e as relações sociais, os sujeitos são convocados a atender demandas constantes de reinvenção de si, de adaptação a novos contextos e novas exigências. É preciso (re) inventar-se a todo o momento. Neste cenário, este estudo teve como foco conhecer a importância atribuída pelos trabalhadores-estudantes do Proeja do IFRS Campus Restinga aos seus respectivos cursos. O objetivo geral do trabalho foi proporcionar condições para que possam emergir as experiências vividas pelos trabalhadores-estudantes em seus percursos formativos no Proeja do IFRS Campus Restinga, propor aos mesmos uma reflexão crítica sobre elas, criando a possibilidade de ressignificá-las, de maneira que contribuam para os respectivos projetos de si.
CONTATO: lume@ufrgs.br
PALAVRAS CHAVE: Ensino e aprendizagem, Narrativas pessoais, Pedagogia.
ARQUIVO DE ACESSO GRATUITO;
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FONTE:http://hdl.handle.net/10183/200134
AUTORIZAÇÃO DE IMAGENS E DE USO;
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CESSÃO DE DIREITOS DE USO;
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REGISTRO DE DOAÇÃO DE ENTREVISTA;
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DATA DE AQUISIÇÃO PELO OBSERVATÓRIO: 2019